公共管理学研究生申请完整指南【Part 3】

公共管理案例分享

从上面的录取数据可以看出：

1、申请公共管理或公共政策专业的学生大部分本科阶段修读专业是文科（Arts)专业及少量商科类专业。

2、相较于理工类项目申请，MPA/MPP对于本科专业背景限制较少。

公共管理或公共政策专业的申请对于学生本科学术背景基本没限制，本科就读商科或文科的学生都可以申请，当然也不排除理工科。

3、就录取结果而言，哥伦比亚大学的公共管理专业相较于其他US NEWS排名靠前的学校，如芝加哥大学、宾夕法尼亚大学和约翰霍普金斯大学的申请难度较低（ GPA达到3.3+），GPA达到3.5+可以选择申请约翰霍普金斯大学和芝加哥大学，而GPA3.7+可以考虑申请宾夕法尼亚大学。

4、至于标化成绩（托福或雅思和GMAT或GRE），语言成绩对于非美本的学生来讲是必须要提供的，从录取案例的相关数据来看，排名靠前的MPA专业比如哥伦比亚大学和康奈尔大学，托福达到100+或者雅思达到7.0+，即达到学校的招生标准，不必过度追求高分。对于GRE或GMAT也一样，GRE达到320+或者GMAT700+即可。建议把部分精力和时间安排在丰富软性背景，如实践和实习活动上，具体参考第六部分内容。

这里仅针对录取案例的硬件条件，申请是一个综合考虑，全面评估的过程，所以其他非客观评价标准一样很重要。公共管理专业一般会要求申请者一定要有相关的实习或工作经历，也就是软背景一定要有而且对口，否则在申请时会比较被动。

申请建议

美国研究生选拔的过程中，对申请人的认知因素进行考察的主要方式是本科阶段的成绩(Grade point average, GPA，即本科各门课程成绩以课程学分为权重的加权平均值)和标准化入学考试如GRE、管理学研究生入学考试(Graduate Management Admission Test, GMAT)、医学院研究生入学考试(Medical College Admission Test, MCAT)、法学院研究生入学考试(Law School Admission Test, LSAT)、米勒类推测验(Miller Analogies Test, MAT)等)，这些往往被称为一级标准或客观标准；对申请人非认知因素进行考察的主要方式是面试、推荐信和个人陈述，这些往往被称为二级标准或主观标准[1]。

认知因素和非认知因素相结合，构成了美国研究生选拔主要考察方式。针对MPA/MPP的申请建议我们会按照这两大类，即客观评价标准（认知因素）和非客观评价标准（非认知因素）来有侧重地进行讲解。

1、客观评价标准：可量化的硬性条件

（a）关于本科背景和先修课

根据我们的经验，MPA/MPP这个两个专业对于申请者就读的本科专业背景并没有明确的要求，几乎所有的文科、商科甚至理工科专业都可以申请，对想要跨专业申请的学生十分友好。

但是在招生官的角度，对于学生的专业背景真的没有偏好吗？

为了更好了解这个问题，我们与曾有25年MPA招生经验的前任雪城大学招生官Christine聊过对于学生本科背景的招生偏好。

【关于Christine Omolino】

完整版采访内容请见文末

Chrsitine告诉我们，“因为公共政策、公共管理事务影响着我们生活的方方面面。所以，人们可以因为对医疗保健感兴趣而来，可以因为想要为健康政策作出贡献而来，他们也可能会进入传统的政治学或经济学、社会科学领域。或者，他们也可能来自从商界，想要将商业技能实践在非营利或是社区环境中，所以你真的可以有不同的背景。”

我们得到的答案是肯定的。尽管学校欢迎来自不同专业的同学，但是她们在招生时，会特别考虑的一点是——确保候选人做好了足够的学术准备。

Christine补充道：“我们会专门寻找做好了学术准备，即能够处理研究生阶段的定量课程工作的人。因为我们的经济学中会用到很多数学分析，所以课程和数学的关系相当紧密，我们要找一些有学习代数、懂得计算的申请人。没有特定的课程名单， 我们只是在寻找有关定量、某种定量能力的衡量标准，比如微观经济学、中级经济学或统计学，或者基于数学的统计学，成绩为 B 以上，或者与 B 同等的成绩。但有些学生即便完成了所有的本科学习，也没有学习经济学，没关系，只要学的其他课程有涉及到数学也可以。我以前经常遇到这个问题。我们必须学经济学吗？我推荐学经济学，但它不是、也从来都不是必需的。”

当然，也会有没有参加过任何定量课程，但是对公共领域感兴趣的申请人，对这类申请者来说，Christine建议，虽然她们不再要求GRE，但是如果学生可以参加 GRE 考试会更好，它的定量分数也同样能在一定程度上证明学生的定量能力。虽然招生官总是更喜欢学术成绩，但GRE考试成绩绝对是一个指标。

另外，通过Coursera或类似平台的课程，他们可以从教师那里拿得到推荐信，说他们在课程中做得很好，总之有一些东西能表明他们做得很成功也是可以的。

综合以上，我们提供了一些符合的先修课，供同学参考：

数学先修课：

微积分、概率论、统计学或数理统计

哥伦比亚大学招生要求

经济学先修课：

宏观经济学、微观经济学、计量经济学（修过更好，没修过也没关系）

综上所述，对于MPA/MPP专业的申请，招生官并不关心你来自什么专业，只要你能证明你具备完成课程所需要的量化能力即可。量化能力可以从以下几个方式体现：

1. 本科课程。如果你尚未毕业，可以根据上述的一些建议进行课程的选修，如果你已经毕业仍然可以通过2&3补充自己的量化背景；

    

2. GRE考试。在GRE考试Quantitive（数学）的部分取得较高的成绩（建议168+）以证明自己的量化能力；

    

3. 通过课程平台的学习，以及任教老师那边具有说服力的能够证明你量化能力的证据。

（b) 关于GPA和标化成绩

有大量研究表明，本科GPA是研究生GPA的有效预测变量，而且其预测效度往往大于GRE、GMAT、MCAT等标准化研究生入学考试成绩。

GPA是招生官判断候选人整体学术能力的重要证据，并总是试图看到候选人的成绩随着课业难度越来越高保持着上升的趋势。

Christine在采访中透露，“我们正在寻找整体学术实力强的人。例如最低 GPA B或者比B高，这里没有截止数值，我们有看到的比这高得多的成绩。但在最低要求上，我们不喜欢看到很多低于 B 的成绩，因为在我们的课程中，在你整个学习项目结束时，如果你没有达到 3.0 的 B 等级成绩，那么你就不能获得学位。

这并不是说低于 B 的成绩很失败。当然，我们有参加课程的学生被减分，拿到了 B 和 C，他们仍然毕业了，但我们不喜欢看到来上课的人成绩处于较低的范围。我们想在他们的课程和学习中找到上升趋势。所以，也许他们的第一年会是一个艰难的开端。也许他们曾在不同的专业，然后转专业之后发现那对他们来说更容易。但我们喜欢看到，即便课程作业越来越难，成绩也能继续保持。你知道，我们希望，他们可以得到 B+、A 等级的成绩。”

针对很多同学好奇的问题，是否有最低 GPA 的要求，Christine告诉我们“我们从来没有最低 GPA 要求，但是如果他们没有达到 3.0，这是一个很大的门槛，会很难被录取。”

因此保持一个3.0以上的GPA对于MPA/MPP的申请来说是一个较为基础的要求。

以下是根据我们的经验，给出的关于GPA和标化成绩的建议：

1. 首先，GPA3.0是基本的要求，需要尽可能进一步维持或者提高。

2. 其次，标准化考试成绩（GRE、TOEFL等）尽可能在10月份左右出来好的成绩。如果要申请好学校的话，确保TOEFL能够达到100以上，GRE320以上，力争325以上，确保好学校的入场券，具体的分数仅供参考（如下）

3. 包括雪城大学在内的很多MPA项目都放弃了对GRE成绩的要求，但是就像我们上面提的，如果你不能从其他方面很好地证实自己的量化成绩的话，GRE还是需要考的，并且需要在Quantitative部分取得较好的成绩，这可以展现申请者的量化能力和就读公共管理专业量化课程的潜力。

哈佛大学公共管理专业官网

2、非客观评价标准：软背景实力如何提高？

在MPA申请中非认知因素有两个至关重要，一个是推荐信，另一个是实习，我们分别来看看。

（a）关于推荐信

几乎所有研究生招生机构都要求申请人提供推荐信，推荐信在研究生选拔过程中之所以重要，主要有三方面的原因：最主要的原因是推荐信提供了申请人过去的绩效和表现，而研究发现过去的绩效和表现是未来成功良好的预测变量；其次，推荐信可以提供录取过程中通过其他评估方法无法获得的信息，从而具有相对于其他方法的增益效度；第三，作为推荐人的导师或其授课教师往往有机会观察申请人的典型表现而不仅仅是其最优表现；研究表明，测量最优表现的方法可能并不能准确预测申请人在未来情境中的典型表现。

推荐信在申请中的作用被很多人低估了，这是我们和招生官沟通后的深切感受，Christine在我们准备结束当天的访问时，主动提出了一个她观察到的来自中国申请人的问题——那就是推荐信。

她说，“你知道，有一个问题你没有问我——我的建议。我已经看了很长时间的申请书，我们总是收到来自中国的大量申请书。他们基本上都是本科毕业，这很好，他们基本都有很好的成绩，有很好的托福成绩。但我们没有录取所有这些人。在纸上看起来好像他们需要一切，但缺少了一些东西。

当他们申请时，特别是当他们处于职业生涯的早期时，有一件事可以帮助学生变得与众不同，如果有的话，我们会仔细查看推荐信，因为我们可以从学生身上看到，你知道，他们在新闻社呆了 2 个月，他们在这个地方呆了 2 个月，那个地方呆了 2 个月。其中一个是营销实习；一个是新闻实习，一个是金融实习。然后我们可以读申请书，即使他们的个人陈述说了所有正确的事情，我想来读书，我想在政府工作，我想在这个领域工作，我们可以通过推荐信看到他们也在申请新闻学院、商学院和政策学院，对吧？我不会责怪他们。他们画的图很大，这完全没问题。但是我们的项目有一定的水平和声望，我们不会录取他们。因为我们不相信，等他们入学后，我们为他们投入教育资源之后，他们真的会留在公共部门。不相信我们可以在 3 年内把他们放在我们的网站上，不相信他们可以帮助招募其他学生，因为他们将去商业、新闻或营销或其他领域。这就是最大的问题。

有些申请书很模糊，推荐信在提到学生关心的事情时都非常模糊。他们真的需要与教师一起根据自己的目标进行写作，表达他们想进入公共事务。你知道，就像我们的教师一样，他们不会做任何别人告知他们的事情。但是，如果学生能够让这些人这样做，让教师这样做，那真的会有所不一样。

因此当我看到来自中国的本科毕业的申请者，我会直接去看推荐信，看看是否有任何公共政策或公共管理相关，这样我可以判断是否要认真对待TA。”

Christine非常坦诚地和我们进行了分享。我们可以看出，推荐信是一个帮助招生官来判断申请者是否具有该领域热情的一个很重要的判断依据，如果你能在推荐信中展现想要进入到公共领域，为公共利益做出贡献的决心，将会使你变得非常与众不同。

（b) 关于实习

实习不仅仅是去经历一段经历，更重要通过这些经历展现一些你自己的对公共事务，对时事的关心和思考。然后尽可能去走到你希望申请的方向的领域当中去实习或者研究，真真正正对这个领域有一定的想法。

实习不仅可以给你带来关于行业的认识和思考，同时，也可以体现你对公共领域的热情，证明你对公共利益的贡献。而这点是招生官所非常看重的，甚至是最为重要的。

我们曾问过Christine, 作为招生主任，她的“录取的理由”是什么，她提到了三点，而其中最为重要的便是——希望申请者能证明自己对公共利益有贡献。

Christine说，“我们学校的使命是为公众服务，这对招生的我们而言最为重要。为了公共利益服务，这是一个相当宽泛的定义，但我们寻找的申请人要拥有更大的愿景，比如，使世界变得更美好，也许他们的听起来很理想主义，但这就是我们想要看到的——也许他们在校园里做了一些工作；也许他们在社区里参与了一些志愿服务；也许他们在宗教组织中做了志愿者；也许他们之前工作过有相关的实习——我们希望他们能证明自己对公共利益有贡献。因为这是我们学校的使命，所以对我们来说，这是我们要看的第一件事。”

如何证明你对公共利益有贡献？那就要看你实际做了什么，那就是公共领域的实习和工作经历，这对于MPA/MPP项目的申请非常重要。

实习可以去到政府机关、企业事业单位，或者是去一些非营利组织做跟自己申请方向相同或相似的事情。但由于公共管理有着多个细分领域，因此申请对应的领域的话，需要针对性地进行相应的准备，才能够最大限度地提高自己竞争力。

关于各个具体的领域的提升建议，可以参照下面各个方向的介绍以及背景提升建议进行。

1) 医疗领域背景提升

如果针对MPA下面的医疗政策分支，比较对口的实习去处是：医院，尤其是大医院，从事一些行政管理类的工作，或是接触那些医务工作者，主要学习现实中医疗机构的管理方法。

另外还可以参加非营利组织的医疗救援活动，在实践中了解医疗政策的实际推行情况，从而探索更好的执行方法，为以后学习与研究提供一个比较明确的方向。

其他一些实习单位也可以是政府的卫生管理部门、药品公司或是其他能够接触并且反映医疗与政策的制定、执行、与现状的机构。

2) 社会政策背景提升

对这个领域感兴趣的申请者，有许多事情可以提升自己的背景。

a. 例如参加志愿者活动、社区活动。社区活动比如那些福利院的工作，又比如残联，妇联等地方，这些地方的实习或者工作都是可以确确实实观察到中国社会政策涉及到的人群究竟是如何享受到这些政策的。

b. 还比如教育部门、医疗部门、政府劳动部门、民政部门以及各级政府人力资源市场服务中心。教育部门或者学校其实是可以很好观察国家政策是否惠及弱势群体的学生，比如农民工子女；医疗部门的话则可以观察到国家对于残疾人、老年人、儿童妇女等人群的一些社会福利政策是否能真正落到实处，是否有需要改进的地方；劳动部门和各级人力资源市场服务中心通常都是国家帮助弱势群体就业的功能单位，能够从现实的角度来观察就业政策；而一些小地方的居委会村委会，其实可以说是社会政策尾端或者基层的执行单位，能够很好地给人以参考。因此，相关的活动非常多。

3) 公共财政背景提升

选择申请这个分支方向的申请者，实习的话可以去各级政府部门实习：如税务局、审计局、财政局等。这些机关单位都会比较难进，进去后可以先做一些简单的工作，比如熟悉单位办公流程、业务范围、操作技巧等，之后可以进行一些简单的财务方面的报告写作。

也可以在寒暑假的时候进入一些公司实习，例如：可以到四大的审计部门和会计部门去学习一些基本的审计和会计知识，或去证券营业所、投资银行等地方实习。

项目研究的话可以找学校院系或者研究所、研究中心的项目。学校院系可以到学校的公共管理专业的院系去做一些简单的项目。哪怕只是作为一个普通的参与人员也是很好的。这一点就需要多挖掘学校相关专业的机构设置，并了解到相关老师的研究动态；而研究所或研究中心可以到一些专门做公共财政管理与预算的研究的部门，在这种部门里更能专业地了解到此专业的研究前沿，可以就自己所了解到和观察到的东西做一些写作总结。

自己所在学校往往会有许多资源，尽可能寻找是否有相应的项目可以参与，跟教授联系争取，核心项目如果没办法也没关系，一些小项目也可以。比如：北京大学的一些研究项目，比如中国税法和国家预算。理论方面可以关注政府动态消息、政策和法律法规的颁布、关注两会、关注时事新闻，特别是这些方面中关于国家财政方面的新闻。在这个方面，也可以看看关于各地区的财政问题的报告可以让我们更加熟悉和深入地了解公共财政这一方面的内容，也明了这一专业在我们实际生活中的运用。

4) 非营利组织背景提升

有志于申请这个分支方向的学生，可以参与各个非营利组织的志愿者活动、义工服务等，一方面体验具体某个非营利组织所服务的领域/人群，一方面可以去观察和思考这个非营利组织目前的生存情况、内部管理情况以及将来的发展趋向，并进一步扩大至对这个领域的反思。

这些活动既有以志愿者身份参与其中的机会，也有需要通过加入组织、调研访谈等形式才能进一步了解的项目策划和开展情况，学生可以充分利用这些机会进一步了解非营利组织的发展现状。

写在最后

人类实际上不断地更新着各种社会制度安排，满足社会不断变化的要求，因此，对公共管理学的关注，与其说是出于对一个学科领域的关注，不如说是对生活世界、社会发展与人类文明的关注。

由于篇幅有限，可能有些未能悉数道来，你可以咨询我们的专家老师，了解更多关于公共管理申请的细节。

申请本身就是一场信息竞赛，是一个不断提高认知能力和知识储备的过程，ALPHA喜欢且享受和学员共同成长的过程，我们希望通过我们的努力减少大家研究生申请当中的信息不对称现象，和因为这种不对称信息造成的决策错误，帮助大家少走弯路，抓住更多的发展机会——这也是整个申研百科全书发起的初衷。

今天关于公共管理的分享就到这里，我们下一期再见。

*感谢首都哥伦比亚大学公共管理硕士Louise对此篇文章的建议指导。

*部分图片来自网络侵删，本文系原创文章，欢迎转发至朋友圈，未经允许禁止转载。

附：招生官采访

【关于雪城大学MPA项目】

来源：usnews.com

【采访正文】

问：您在MPA项目拥有超过25年的招生经验，可以和我们分享您招生的“Rule of thumb”（经验法则）吗？

答：作为招生主任，我在看申请书是否满足招生标准时，我的原则是站在申请人一边。所以，当我阅读申请书时，我会去寻找一个可以录取学生的理由，而不是把学生拒之门外。我一直在寻找相应的证据，证明他们能够达到录取标准。来参加我们的学校项目，成为该项目的优秀校友。

问：作为招生主任，您所认为的“录取理由”是什么？

答：我们学校的使命是为公众服务，这对招生的我们而言最为重要。为了公共利益服务，这是一个相当宽泛的定义，但我们寻找的申请人要拥有更大的愿景，比如，使世界变得更美好，也许他们的听起来很理想主义，但这就是我们想要看到的——也许他们在校园里做了一些工作；也许他们在社区里参与了一些志愿服务；也许他们在宗教组织中做了志愿者；也许他们之前工作过有相关的实习——我们希望他们能证明自己对公共利益有贡献。因为这是我们学校的使命，所以对我们来说，这是我们要看的第一件事。

如果我们在他们的陈述中看到证据，他们的推荐人也说，“嘿，这个学生真的很关心社区”，推荐人也可以支持这一点，然后，我们就会看他们是否能完成第二件重要的事情，即他们是否能够在我们的课程中取得优秀的成绩。

第三件事是他们是否能提供不同的观点。我们认为，如果在课程中，有许多人来自世界上不同的地区，他们有着不同背景，能提供很多不一样的观点，那么我们的课程会更加丰富和成功，对吧？他们在一起学习时可以互相分享。所以，我们重视学生的多样性，不仅是指思想、背景、观点，他们来自哪里，而且包含他们所感兴趣的内容。

问：所以您认为学生原本的专业并不重要。您欢迎来自所有国家所有专业的学生是吗？

答：是的。我们也确实吸引了来自世界各地的学生，我们欢迎这些学生。我们也没有特定的专业取向，因为公共政策、公共管理这些事影响着我们生活的方方面面。所以，人们可以因为对医疗保健感兴趣而来，可以因为想要为健康政策作出贡献而来，他们也可能会进入传统的政治学或经济学、社会科学领域。或者，他们也可能会从商界过来，想要将商业技能实践在非营利的或是社区环境里，所以你真的可以有不同的背景。

不过，我还要补充一点，就是学术准备，我们的课程中的经济分析、统计分析都是很强的定量课程。所以，我们会专门寻找做好了学术准备、能够处理研究生阶段的定量课程工作的人。

问：您能给我们一些细节，说说您是如何找到符合这些课程标准的申请人吗？

答：是的，所以我们正在寻找整体学术实力强的人。例如最低 GPA B或者比B高，这里没有上限，我们有看到的比这高得多的成绩。但在最低要求上，我们不喜欢看到很多低于 B 的成绩，因为在我们的课程中，在你整个学习项目结束时，如果你没有达到 3.0 的 B 等级成绩，那么你就不能获得学位。

这并不是说低于 B 的成绩很失败。当然，我们有参加课程的学生被减分，拿到了 B 和 C，但他们仍然毕业了，但我们不喜欢看到来上课的人成绩处于较低的范围。我们想在他们的课程和学习中找到上升的趋势。所以，也许他们的第一年会是一个艰难的开端。也许他们曾在不同的专业，然后转专业之后发现那对他们来说更容易。但我们喜欢看到，即便课程作业越来越难，成绩也能继续保持。你知道，我们希望，他们可以得到 B+、A 等级的成绩。

另外，因为我们的经济学中会用到很多数学分析，所以课程和数学的关系相当紧密，我们要找一些有学习代数、懂得计算的申请人。没有特定的名单， 我们只是在寻找有关定量、某种定量能力的衡量标准，比如微观经济学、中级经济学或统计学，或者基于数学的统计学，成绩为 B 以上，或者与 B 同等的成绩。

但有些学生即便完成了所有的本科学习，也没有学习经济学，没关系，只要学的其他课程有涉及到数学也可以。我以前经常遇到这个问题。我们必须学经济学吗？我推荐学经济学。但它不是、从来都不是必需的。

问：如果一个学生以前从没有参加过任何定量课程，他只主修人文科学，也可能是语言，他以前没有参加过这门课程，但他就是对公共领域感兴趣，你们会考虑吗？

答：会的。虽然我们不再要求 GRE，但是如果学生可以参加 GRE 考试会更好，它的定量分数和我们要寻找的证据相关。虽然我们总是更喜欢学术成绩，但考试成绩绝对是一个指标。我们还有学生他们工作了一年，然后有了空档，他们工作后可能会为了申请去学习数学或经济学课程。

问：Coursera或类似平台选修的，不能获得课程学分的课程呢？

答：可能没有学分，但他们可以从教师那里拿得到推荐信，说他们在课程中做得很好，对吧？或者，如果 Coursera 课程没有教师，但有一些东西能表明他们做得很成功也是可以的。

问：好的。这很棒。那么您认为雪城大学MPA 项目的理想申请人是什么样的？您会寻找什么证据，来佐证这个申请人在研究生课程中能够学业有成？

答：对于研究生学习，我会比本科学习考虑得更多，申请人必须对他们希望实现的职业目标有清晰具体的认知。本科学习是为了建立全面的认知。但当你去读研究生时，应该有学习以外的职业成果或目的。所以，我们在找对我们的学位有不同职业理解的人，并且有这种途径表明他们迄今为止的做的事情都与该职业道路上的研究领域保持一致。

例如如果他们想在公共金融领域工作，也许他们在金融领域实习过，或者他们参加了该领域的课程，参加了与此相关的学生团体……他们可以谈谈他们希望在公共领域达成的职业道路是什么样的，向我们展示他们对我们的学位有足够的了解，以及我们的学位能如何帮助他们为其职业生涯做好准备。对于研究生院来说，应该关注申请人的了解程度，因为当你知道你为什么要参加这些课程以及你希望实现什么的时候，就可以更好的利用课程。

问：您会对这个人有最低 GPA 的学术要求吗？

答：我们从来没有最低 GPA 要求，但是如果他们没有达到 3.0，这是一个很大的门槛，会很难被录取。

问：能请您介绍一下申请材料审核进程吗？贵校 MPA 项目录取申请者的决定因素是什么？

答：首先提醒你我已经离开 8 个月了。不过我还在那里的时候申请是在线申请，有一份个人陈述，在这份个人陈述里需要回答一些相当具体的问题，这些与你的职业目标有关——该项目是否能与你的职业目标相匹配？为什么？我们希望看到申请人对该领域的理解。

我们确实需要一份简历。我们需要了解这些学生就读的学校、专业，还有其他的学术情况。或者他们在课堂外通过校园活动参与了社区服务或领导活动，是否与该项目或与他们的职业目标有关。

我们会看这些个人陈述和简历，看看他的目标的整体进展。 如果学生在个人陈述中表现出对公共服务的承诺愿景，我们将会进一步查看他们的成绩单，看他们是否符合学术要求。我们会看他们的考试成绩是否符合学术要求，然后我们会看推荐信，以确保他们是好学生，教师会喜欢给他们上课，他们能够按时上交课程作业。推荐信也可以补充说明学生对这个特定项目或这个特定职业领域的投入。

对国际学生的另一个申请要求是托福成绩。我们希望学生的英语语言能力达到一定水平，因为我们的课程互动性很强。我们的课程中有很多讨论，小组作业中还有很多团队项目。我们希望确保他们能够成为最好的学生，并能够在英语语言课程中与他人互动。

问：对托福成绩有最低要求吗？

答：我们对托福成绩的要求要严格一些，为了让学生到校时就能够进行互动。我们希望学生的托福成绩最少能达到 100分。我们特别关注所有的维度的分数，考虑到未来发展，如果看到低于22分的成绩，我们会担心。我们希望学生的雅思成绩高于 7 分，而 Duolingo成绩在 115 到 125 之间，120 分左右。

问：您在招生时会更偏向例如加州大学洛杉矶分校或哥伦比亚大学等顶尖大学本科就读的学生吗？

答：我们有来自不同地方的学生，你知道的，在中国西安、北京等地都有顶尖的大学。我们知道所有的好学校。我们很高兴看到来自顶尖大学的学生，但这对我们来说并不重要。因为我们学校的使命是培养那些热衷于让世界变得更美好的人。他们中不一定有很多人想这样做。所以，当我们找到那些有这种激情并且有能力在我们的项目中做得很好的人时，我们希望他们能来我们的学校，教给他们更多的技能，并帮助他们走出去，让世界变得更美好。

因为我们认为，作为该领域的领先学校，我们有责任培养真正想要走出去并有所作为的人。仅仅因为你有能力去一所非常高端的常春藤盟校，并不意味着你比那些可能有潜力的人更好。

问：我懂了。您认为招生官的个人偏好会影响他们的最终结果吗？如果在学生中有你真正想录取的人但你不能录取，你会怎么办？

答：我经常遇到一些人，我和他们聊了很长时间，帮助他们完成申请，所以我和这些人很亲近。但有时会有些担忧，通常是定量能力的担忧，这是主要问题。

我们把大多数人拒之门外的主要原因是他们没有学习过数学课程，但是他们有所有的激情，他们有非常棒的故事，他们在社区中做了很多事情。当我不能确定的时候，我们有一个三人教师委员会，我们让他们三个人看申请，他们可能会讨论，但就像你知道的那样，服从多数规则我的投票不算数，就让他们决定，让我们保持诚实。

问：您能不能给我们一个很难决定他或她是否可以被录取的案例？

答：那就是我刚才提到的学生，他可能上了一门代数课。在他的经历中，在大一第一学期上了这门课（一般这个时候不应该上代数课），然后他们得了一个 C。他可能上了一门经济学课程，得到了 B-，然后他没有提交 GRE 分数。但其他一切都很好。所以，现在我们没有看到能表明他能够处理研究生水平的经济学或统计学的证据。他没有参加任何额外的课程，只在 4 年前参加了这两门课程，结果很糟糕。所以，这或与这相似的一些情况往往是我们让教师感觉最难以决定的情况。

或者，如果他已经工作了一段时间，有时我们可以看到，他在工作中使用了数学分析。然后，教师们通常会讨论是否有充分的理由冒险录取这个人。他也可能更成熟，会以更成熟的态度对待他的学习。但数学就是数学，如果做错了，那就错了，这是造成最多疑虑、最令人担忧的问题。

问：您会为他们提供一个候补名单（waiting list)吗？对那些你们很难决断的申请人，让他们提交更多的材料来证明他们的数学水平。

答：没有候补名单，因为他们要么被录取，要么不被录取。如果我一直在和他们交谈，已经很了解他们了，我知道他们真的很想来我们学校。我们要做的是保留他们的申请并推延一整年，然后鼓励他们去上课。

我们不会拒绝他们，会给他们一个机会来改进申请，然后我们将保留申请一年。但更多的时候，我们只是简单地告诉他们，他们需要做什么。然后他们会重新申请。但我们确实会让他们知道。很多学校不会告诉学生为什么他们被拒绝，但我总是告诉学生为什么他们会被拒绝。然后他们中百分之九十的人会进入另一个不那么量化的项目，然后去那里。

问：这很贴心，你们的大学是否想增加 MPA 课程录取的学生人数？

答：你知道，我们课程的规模在 20 年内都没有改变，总是保持在 110 到 120 名学生。但我们一直在寻找更多的多样性，更多的国际多样性，更多的种族多样性，更多的区域多样性，拥有更多工作经验的人。所以，我们一直在寻找更多的申请人。但是，我会说，招生目标中的项目规模还是要考虑到疫情情况。 在疫情期间，去年我们战略性地引入了一个小得多的班级，所以我们可以得到支持并正常运行。但目标始终是相同的，我们所做的外联活动和不同的事情是为了引进人才和获得更好的申请人，我们在这方面做了很多事情。

问：我听您说过，MPA 项目课程大约有 110 到 120 名学生。那么每年会有多少个名额呢？

答：我们的入学率，我们有很多联合项目，我们有学生攻读 MPA 与 JD 法学学位，你知道的。所以，所有这些入学的学生数量都不同，但平均入学率约为 65%，所以我们可能采取 120 乘以 65% 的方式进行录取。所以，我们从不担心是否有理想的申请人，我们承认这一点。我们不担心将人们拒之门外。那时我们可能会使用候补名单，如果我们正在看一些录取通知书，而且我们的录取率很高，我们可能会在明年录取你，今年则可以获得班级待定名额。但那很少发生。这种情况确实有发生，但并不常见。

问：您刚才说 MPA 项目在 20 年、25 年或更长的时间内都不会改变。这会不会意味着您不需要更新您对招生趋势的了解吗？

答：我们还是得知道趋势是什么，顶级 MPA 课程的所有招生讲师都属于一个协会，我们每年都会开会。而且我们实际上是互相认识的，因为我们在招聘时、活动中都能看到对方。我们实际上是一个非常团结的学生团体，我们在招生季节一般不交谈，但会在其他时间里交谈，相互之间分享信息。我们填写全国性调查，并获得趋势数据。我们每年都会拿到门户开放报告，并将其带过来。我们在协会内部也会与其他学校和学院的同事合作，来查看申请和趋势以及申请的来源。在过去三年里，这个非常困难且不断变化的时代里，要试图弄清楚如何管理一切的过程需要进行不断评估。但这仍然很重要，即使在疫情前也是这样。

问：疫情对你们的招生政策有影响吗？

答：我们非常关注的事可能是学生没办法去工作或实习。我们可能会录取直接从本科毕业的人，而不是让他们出去工作。看到年轻的学生，因为没有工作机会，所以，我们对学生的课堂外经验水平更加宽容。在一些在线学习中，我们也看到很多学生选择了与过去成绩不同的评分方式。我们不允许这影响审查学生申请的方式。再次回到我一开始时所说的话，我们一直在找录取学生的理由，我们总是在寻找所有这些积极因素，所以当我们看到他们通过了，你知道，我们没有试着说，如果他们符合我们好的标准，我希望我知道他们通过得有多好。

问：好的，我们刚刚提到了您的录取名额。录取率和入学率以及每个申请季节的国际学生率怎么样呢？

答：我要计算下。我每年都会查看数字。我对我们的申请人录取率进行了全面评估，录取率通常在 50% 左右。申请我们项目的人中大约有一半，或者更多一点，可能得到录取通知书。这是很标准的。实际入学率平均为 65%，你知道的，这取决于我们的 JD 和 MPA，因为有些更高，有些更低，但平均而言，入学率是人们来找我们的实际注册率。我们60%、90%的申请人从我们这里得到助学金。有些人有自己的助学金，这很好，但很少，但奖品的比例和获奖的学生人数，以及接受我们录取通知的学生人数是一致的，无论他们是国际还是国内学生，一直如此。所以，我们有一个非常全面的过程，可以给国际学生和国内学生一定的待遇。所有这些数据点的数字都非常均匀。

问：你们的招生人员会给非常优秀的学生提供奖学金吗？  

答：会的。但因为我们的项目成本很高，所以我们只向 30% 的申请者提供了适度的奖学金。对他们来说，能够负担得起来到这里非常重要。我们通常会提供给那些最强和最有价值的学生，你知道的，钱总是基于价值。

通常来说，最强的申请人会得到更多的奖学金，而不是经济最有困难的人得到更多。因为在这一点上，每个人都需要钱，这是奢侈品。

问：那么，您如何定义最强的申请人呢？

答：还是要回到录取标准上来。这就是工作经验的问题了。所以，那些在本科学习结束后就直接申请的学生将处于不利地位。他们可能是非常好的学生，但他们可能没有像那些可能工作了三年的人那样有很多工作经验。具有工作经验的学生有更多的真知灼见和工作经验可以带入到项目和这些讨论中，所以，他们可能值得更多的奖学金，但我们也提供助学金，这很重要，我们也很看重多样性，你知道，来自世界不同地区的学生带来了不同的种族宗教背景、种族背景。我们想要非常丰富、有趣的班级学生。所以，我们在提供助学金时也会考虑这些特征。

问：您能否举个例子，当您要艰难地决定您是要录取申请人还是拒绝他/她。

答：拒绝申请人总是很难的。你知道的，我对此并不开心。我们希望能录取学生。如果他们的学术成绩不太优秀，那么不录取他们会变得更容易。如果他们的写作很差，书面陈述不能传达出他们的职业目标，语法不好，没有条理的展示作品还有拼写错误，或提到了哥伦比亚大学或其他学校。那么，对这些学生作出不录取的决定就比较容易。

很难让人决定的是那些学术水平处于临界点的学生，比如他们可能就在 B 级。他们可能学了一两门数学课程，而且做得还不错。 也许他们工作了几年，但他们的学术水平还处在较低的阶段。这个时候，个人陈述和推荐信可以帮助我们做出决定。个人陈述会给处于临界水平的学生带来影响。而且如果这还是很难决定，我会让招生团队决定。这个时候，你就要引入团队了。

问：有没有您不得不拒绝一个准学生的例子？他不是很适合您的项目。为什么您认为他/她不合适呢？

答：所有这些情况都是因为TA在学术上没有达到我们需要的水平。尽管他真的很想来我们学校，人也很好，但他们的 GPA 只有 2.4，糟糕的课程成绩很多。而且，你知道，尽管他很可爱，也对社区有所投入，但我们的教师一样明白，如果他没有达到最低要求的学术准备，是不会在这里取得成功的，这太折磨人了。这时我会给他写信，给打电话告诉他我们的决定（有时我不会发拒绝信，而是打电话给他，让他知道我非常了解他们）。

问：然后我有一些关于 MPA 课程的问题，特别是指 MPA 专业。有些人认为 MPA 是政治学的一个分支。是这样吗？MPA 是什么？MPA 专业要学习什么？

答：我现在就概述性地谈谈这个领域。很多会议都要我说说这个。我不会说太多，但我希望这能有帮助。一个博士项目，不管是经济学项目还是社会学、其他社会科学项目，硕士都是通向博士学位的路径，博士可以让你在研究和学术教学与研究领域中成为教授。如果你通过政治学来获得硕士学位，然后进入博士课程，对公共政策主题进行个人研究，那就更典型了。

但是要成为一名教授，在大学任教、从事研究，你可能会研究社区的选举制度，但你仍然是一个学者，你是一个教授。公共管理硕士、工商管理硕士、你提到的政治政策硕士、社会工作硕士、法律学位，所有这些都是为你的职业或在该领域工作做准备的硕士学位，对吗？所以，这并不意味着你不能获得博士学位，进入学术界，成为公共管理教授。但那是极少数的学生。

但MPA 的目标是为你提供政策和管理技能，以影响公共部门、管理和政策。所以，我们称它为更注重职业的学位，而不是学术职业。这就是政治学和公共管理的主要区别。

我们是做得最久的 MPA 课程。我们差不多 100 年前开了这个课程，那时我们在政治学系。所以我认为这是有联系的，但这些学位是相当不同的结果。它们是非常不同的路径。所以你可能会研究类似的东西，但你研究的方式却大不相同。你会在硕士、博士课程中从事个人研究。在 MPA 课程中，你会做很多小组项目，你会做调查，你会与一些组织合作。对于公共部门的工作来说，这更为普遍。

现在，公共管理有两个大的分类，公共政策和公共行政（公共管理）。 管理与政策分析，它们是不同的技能组合。

管理是学习关于如何管理资源，为社区提供服务、公共管，即我们如何找到我们的学校系统并运行系统？我们如何找到并为社区服务？我们如何铺设道路并安装路灯？它的预算、实施、财务、管理人力资源、劳动力，也许你知道的，技术，这是一套管理技能。

而政策分析是另外一种技能。比如我们正在管理学校，我们有一个学校系统，但在美国，40% 的学生在毕业前就辍学了。所以学校系统虽然管理得很好，但却不是每个人都接受到了教育。所以，政策分析是一种技能，它着眼于数据、统计和经济分析，以了解为什么管理层或组织没有有效运作，从而找出故障，以便我们改善公共系统和公共管理。  

在我们的领域，很多课程被命名为公共管理硕士、公共事务硕士，然后你也有公共政策硕士。如果是在肯尼迪学校或密歇根大学或其他地方，你可以看看该学位的核心要求是什么，有没有预算、财务管理、人力资源管理、实践方面的课程，那么就是偏管理的学位；有课程和经济统计政策分析吗，那么就是政策分析课程。有些较小的公立学校会同时有 MPA 和 MPP专业。它们非常独立，如果你看一下要求，就知道它们是非常不同的课程。

但大多数大型课程，密歇根州、哈佛大学、肯尼迪学校、普林斯顿，是管理和分析相结合的。有一些政策学校喜欢 MPP 课程，你永远不会在他们的课程中找到公共预算课程。他们一直全都是分析，你在他们的学位课程中学不到管理技能。

从我们的角度来看，你可以做很好的分析，但是如果你不知道如何把一个好主意变成受资助的管理项目就很难了，这样的话你无法做出任何改变， 你无法将其转换为可以实现的内容和可以提供的服务。这就是为什么我们的课程处于高排名的原因，因为我们在一个学位下做到了这两点。

问：是的，正如您所说的 MPA 和 MPP 之间的区别，我们知道很多学校也提供公共事务。我不确定公共事务是否与 MPA 相同？我在学校网站上找了这些信息和课程信息，但我感觉很混乱。

答：有时候，当你看到公共事务时，会发现它确实有更强大的国际视野、更加全球化的视角。这就是它的来源。但同样，如果你不看个别课程，而是看那些学位，你真的得看看其中的核心要求，学校要求会告诉我们它是否有有关管理、分析的课程，然后，看它是以国内政策还是国际政策为重点。很多时候，学位的名称更多地表明了该项目建立的年份，以及当时流行的情况。但公共事务往往来自 IR 国际关系传统（international relationship tradition）。

你在问题中问的另一件事是关于 MBA 课程的。MBA 课程与管理的 MPA 课程更加一致。管理资源，你知道，财务这些。但你会发现最大的区别是，公共部门面临的是你无法货币化和赚钱解决的问题，否则私营部门将解决这些问题。所以，他们往往是……这就是那种会关心你的社区的道德指南针，对于那些可能想在非营利组织管理行业工作的学生，商学院有一些不错的非营利组织管理课程，他们是存在的，然后你可以得到非常好的教育，这可能会吸引到一些学生。但对于那些想谈谈利益，想谈谈如何使世界变得更好的学生来说，商学院不是一个他们可以产生这些对话的地方。所以选择商学院或公共管理学院，这取决于你的职业兴趣。  

我实际上有一个曾在一所非常好的商学院读书的学生，他转到了我们的项目中，因为他想解决公共部门的问题，这些问题比较难解决。这些问题更乱。这其中涉及政治。如果问题很容易，我们很早就解决了。所以，这更多的是关于你和谁在一起上课，以及谁会在这些项目中被雇用，谁是来找你的雇主。

问：您提到 MPA 和 MBA 的职业道路有很大的不同。MPA 和 MPP 之间的职业道路有什么区别吗？我以为它们很相似……

答：MPP 和 MPA 之间非常相似，但他们与 MBA 非常不同，你知道，商学院，私营部门，在 MBA 课程中很少有人会去公共部门工作。而 MPA 项目中的 MPP 项目，可能有 1/3 的人要去私营部门，对吗？所以，MPA 或 MPP 项目在进入私营或公共领域方面，或在各部门之间的流动方面更具有多样性。但是，商学院真的不会把人放到政府或非营利组织中去，除非他们有特定的项目。对于国际学生来说，从商学院出来后在美国就业的途径会比从公共政策或公共管理学院出来的途径要强得多，因为雇用我们毕业生的大部分是政府，他们不太会雇用非美国公民。但是，如果你想与联合国合作，我们更适合大型国际跨国组织，如联合国，而不是商业项目，所以这就要权衡利弊。

问：您提到了国际学生在美国的职业道路，政府职位对这些学生来说有限制吗？像那些地方一样，只能是美国公民或美国永久居民的人申请的职位，会有什么限制吗？

答：联邦政府有限制，州和地方政府没有。我们有很多国际学生在世界银行、国际货币基金组织、联合国组织等不同的组织获得了不同的职位，比如中央银行。你知道，那些大型组织，还有一些大型国际非政府组织，都是主要的。然后，我们肯定也有国际学生进入咨询公司。管理咨询公司，其中一些，是政策，但也有在环境领域。现在公共部门有很多，有许多环境、能源方面的创新（他们也有出现在私营部门中）这是另一个领域，可以吸引国际学生呆更长的时间。

当然有很多学生去了地方政府，在我们城市做过实习，他们留在州政府工作了一段时间，但联邦政府有限制。

问：好的，我明白了。你们学校会为毕业生提供一些就业帮助吗，比如招聘会，或者给学生与一些机构公司建立联系？

答：会的，我们有自己的职业发展办公室，专门与我们的学生合作。这是一个比我们的招生团队更大的办公室。所以，学生选择研究生院的时候应该考虑学校有没有为他们提供专门的职业办公室资源。在他们到美国读书前，应该确保学校有为任何不属于美国学校学术领域的研究生学位提供专门的职业资源。我说的很具体了，但是我们有我们的办公室、一切事物，他们会把雇主带到校园来，他们会举办研讨会。他们有一系列的研讨会，来和我们的国际学生一起工作，以完成所有不同的 OPT、CPT 和签证指南，以便学生留在美国并能在美国工作，这意味着你的 MPA 项目将使该项目的学生能为他们的职业生涯做好充分准备。

问：您能给我们介绍一些您的毕业生去向吗？

答：招聘全部都结束后。我们有大约 1/3 的学生，1/4 到 1/3 要进入联邦政府。找工作对国际学生来说比较困难，所以这个数据算挺多的。州和地方政府，他们可能会为纽约州或网络安全工作或者他们可能会去为当地政府工作，从事商业发展、经济发展。他们为非营利组织工作，为很小的社区非营利组织或很大的非营利组织工作，比如国家肾脏基金会，为肾脏研究和该领域的治疗进展筹集资金。

国际领域约有 35% 至 40% 的 MPA 学生会在国际领域工作，可能还更多。所以，像联合国、世界银行、中央银行、IABB 世界粮食计划署这样的组织，你知道，许多这些机构，像盖茨基金会等大型基金会这样的地方会雇用我们的学生。芝加哥有麦克阿瑟基金会，纽约市有洛克菲勒基金会。在非营利组织中，那就像艺术社区一样，非营利性艺术总是一个领域。它真的非常非常广泛。因为我之前说过，公共部门触及我们生活的方方面面。我们项目里有学生想在艺术领域、非营利组织工作，也有学生想要为增加住房的太阳能使用量而工作，所以，他们为一家与政府合作的太阳能公司工作，增加太阳能电池板或风力涡轮机，或者，你知道，替代能源。

这是一个更广泛的就业领域，因为现在能源领域在私营部门里。然后是咨询，咨询公司、金融公司、税务公司，所有这些不同的财务预算办公室都是教育系统。我们真的有校友做了很多非常棒的事情，联邦储备银行到处都是。

问：另一个问题，也是最后一个问题。如果您发现申请人对您的课程充满热情，比如他或她会在个人陈述或简历中详细表达出自己的热情。但他或她的 GPA 低于最低要求，您会直接拒绝对方或录取对方吗？

答：学术成绩对我们来说真的很重要，因为我们永远不想只是把谁带进这个项目，然后让他们花掉所有的时间和金钱，然后失败，这会让人受尽折磨。我们的留校毕业率为 99.6%。

如果我们录取你，我们就会让你毕业。所以我们更希望他们去另一个不那么严格的项目，并且获得成功的教育经验，而不是把他们带到这里，让他们觉得自己在某种程度上失败了，但他们只是没有做好准备以达到我们的要求水平。

问：我想这是双赢的结果。Christine，我想这就是今天所有的问题。在与您交谈后，我们确实对 MPA 课程有了进一步的了解，这肯定会帮助更多的中国学生更好地了解公共事务领域以及 MPA 学位课程，并帮助他们做出有关读研的重大决定。您有什么问题要问我们吗？

答：没有，你知道，有一个问题你没有问我——我的建议。我的意思是我已经看了很长时间的申请书，我们总是收到来自中国的大量申请书。他们基本上都是本科毕业，这很好，他们基本都有很好的成绩，有很好的托福成绩。但我们没有录取所有这些人。在纸上看起来好像他们需要一切，但缺少了一些东西。

当他们申请时，特别是当他们处于职业生涯的早期时，有一件事可以帮助学生变得与众不同，如果有的话，我们会仔细查看推荐信，因为我们可以从学生身上看到，你知道，他们在新闻社呆了 2 个月，他们在这个地方呆了 2 个月，那个地方呆了 2 个月。其中一个是营销实习；一个是新闻实习，一个是金融实习。然后我们可以读申请书。即使他们的个人陈述说了所有正确的事情，我想来读书，我想在政府工作，我想在这个领域工作，我们可以通过推荐信看到他们也在申请新闻学院、商学院和政策学院，对吧？我不会责怪他们。他们画的图很大。这完全没问题。但是我们，但是我们的项目有一定的水平和声望，我们不会录取他们，因为我们不相信，等他们入学后，我们为他们投入教育资源之后，他们真的会留在公共部门。不相信我们可以在 3 年内把他们放在我们的网站上， 看看他们在做什么，不相信他们可以帮助招募其他学生，因为他们将去商业、新闻或营销或其他领域。所以这就是最大的问题。

这就像我们看到一些年轻申请人的最大问题是，不能确认他们真正关心我们的学位和领域，不能确认他们会在公共部门长期工作，推广我们的项目，并非一定要坚持整个职业生涯，但至少 需要3 到 5 年。我知道你和这些学生一起工作，所以我们永远不会对他们生气，但我们不会录取他们。不管他们在托福考试中获得了 118 分，还是 GPA 3.9，这都不重要。

因为我们花了很多时间与我们的学生和教师在一起，与他们一起工作，与他们接触，我们希望他们在公共部门工作，他们从事的职业能够用到我们教给他们的东西。另一件事是因为我们有自己的博士项目。我们不介意自己的申请者说我想获得硕士学位，然后读博做研究。我们一点也不介意，但有很多 MPA 项目或 MPP 项目不喜欢这样。他们不喜欢最后要去攻读博士学位的学生，有些学校拒绝接受任何在硕士申请中提到博士学位的人。但是我会让你弄清楚他们是什么学校。我知道哥伦比亚大学是其中之一，我们从来没有遇到过这个问题。我们确实遇到了问题，有些申请书很模糊，推荐信在提到学生关心的事情时都非常模糊。那么，如果他们真的真的真的真的想读 MPA，他们会只申请 MPP 项目或 MPA 项目或该领域的其他项目。他们真的需要与教师一起根据自己的前进阶段写作，表达他们想进入公共事务。你知道，就像我们的教师一样，他们不会做任何别人告知他们的事情。但是，如果学生能够让这些人这样做，让教师这样做，那真的会有所不一样。

这是你没提到的一个问题，我认为我对你非常诚实。

问：谢谢。Chris。这个建议对我们来说非常有价值，因为它非常有指导意义，对我们来说很有价值。谢谢。

答：我的意思是，我知道，我不怪学生尝试了很多不同的途径，但是，总是，你知道，当我看到来自中国的本科毕业的申请者，我会直接去看推荐信，看看是否有任何推荐信。公共政策或公共管理你知道，所以我可以决定是否认真对待TA。

问：有些学生他们正在为托福或 GRE 或 GPA 而奋斗，但他们忽视了工作经验或推荐信的重要性。他们只是需要更多的时间来获得更高的成绩。

答：他们很棒，但你知道吗，我们收到了 40 份中国学生的申请，他们都取得了高分和托福高分，那么可以让你与众不同的是，你做了两个多月的实习。你做了大概 6 个月或一整年，且这与公共政策有关。 或者他们组织了一个与该政策领域或校园领导相关的学生团体。你知道，我理解你不能总是长时间实习。这很难，尤其是当你试图取得好成绩的时候。但我们确实会注意到那些从事与该领域相关的超长期实习的学生，以及那些在校园或学生团体或政府工作的学生，这些都表明了他们对公共政策的承诺。

问：感谢您与我们分享。

答：我想这很有帮助。我退休了。我不再在那里工作了，所以我可以告诉你一切。（笑）

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